戴氏英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)指點(diǎn)_戴氏語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)
戴氏英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)指點(diǎn)_戴氏語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)小結(jié),注重檢測(cè)：一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束后，選擇適當(dāng)?shù)脑囶}，在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行測(cè)試，然后，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，糾錯(cuò)改正，最后自我評(píng)分。通過(guò)自測(cè)自評(píng)這樣的方式，能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查閱資料，補(bǔ)缺自己的問(wèn)題，也可以大大提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和應(yīng)試能力。語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，其本義為“語(yǔ)言文字”。下面
月朔語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)
1《從百草園到三味書(shū)屋》
選自《朝花夕拾》魯迅：見(jiàn)
2《爸爸的花兒落了》
選自《城南往事》林海音，原名林含英，小名英子，臺(tái)灣苗栗人。臺(tái)灣作家，代表作有：廣播劇集：《薇薇的》;集：《窗》、《兩地》、《作客美國(guó)》等;散文小說(shuō)合集：《冬青樹(shù)》;短篇小說(shuō)：《燭心》、《婚姻的》、《城南往事》、《綠藻與咸蛋》;長(zhǎng)篇小說(shuō)：《東風(fēng)》、《曉云》、《孟珠的旅程》。
3《丑小鴨》
選自《安徒生選》安徒生：見(jiàn)
4《詩(shī)兩首》
①《若是生涯誘騙了你》選自《普希金詩(shī)集》普希金，俄國(guó)19世紀(jì)偉大詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家，史稱(chēng)“俄羅斯文學(xué)之父”，他是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)直立者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。著名詩(shī)作有：《自由頌》、《致大?！?、《致恰達(dá)耶夫》等。
②《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》弗羅斯特，美國(guó)詩(shī)人，生于加利福尼亞州，他徒步周游過(guò)許多地方，被稱(chēng)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”，著名詩(shī)集有：《山間》、《新罕布什爾》、《西去的溪流》、《又一片牧場(chǎng)》等。
5《傷仲永》
選自《臨川先生文集》王安石，字介甫，號(hào)半山，謚號(hào)“文”。晚年封荊國(guó)公，后世多稱(chēng)王荊公，北宋政治家、文學(xué)家、頭腦家。他的散文氣概雄健俏拔，唐宋八人人“之一。作品：詞：《浣溪沙》《南鄉(xiāng)子》詩(shī)：《元日》
唐宋八人人：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇荀、蘇軾、蘇澈、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家)
6《黃河頌》
選自組詩(shī)《黃河大合唱》光未然，原名張光年?，F(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)談?wù)摷摇?939年在延安創(chuàng)作了贊揚(yáng)中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》,經(jīng)冼星海譜曲后盛行天下。
《黃河大合唱》共有8個(gè)樂(lè)章。1、《黃河船夫曲》2、《黃河頌》3、《黃河之水天上來(lái)》4、《黃河對(duì)口曲》5、《黃水謠》6、《黃河怨》7、《守護(hù)黃河》8、《咆哮吧!黃河》
7《最后一課》
都德，全名阿爾封斯.都德，19世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。小說(shuō)集《磨坊文札》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《小器械》;短篇小說(shuō)《最后一課》、《柏林之圍》。一生寫(xiě)了13部長(zhǎng)篇小說(shuō)、4部短篇小說(shuō)集。
8《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》
選自《李大釗選集》李大釗，字守常，河北樂(lè)亭人。中國(guó)共產(chǎn)黨的首創(chuàng)人之一，偉大的馬克思主義者，學(xué)者，詩(shī)人。他的詩(shī)文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。著作有《守常文集》、《李大釗選集》、《李大釗詩(shī)選注》。
9《土地的誓言》
選自《中國(guó)新文戴氏系1937—1949?散文》卷一端木蕻良，現(xiàn)代著名作家，原名曹華文，又名曹京平，遼寧昌圖人。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《大地的?！贰ⅰ洞蠼?、《江南景物》、《科爾沁旗草原》;短篇小說(shuō)集：《憎恨》、《風(fēng)陵渡》;散文集：《火鳥(niǎo)之羽》、《端木蕻良近作》、《花，石，寶》等.
10《木蘭詩(shī)》
選自《樂(lè)府詩(shī)集》郭茂倩，宋朝人?！赌咎m詩(shī)》是一首敘事詩(shī)，《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》,選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》;這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。它和漢樂(lè)府民歌《孔雀東南飛》一起譽(yù)為我國(guó)樂(lè)府民歌中的“雙璧”。
11《鄧稼先》
選自《人民日?qǐng)?bào)》楊振寧,美籍華裔物理學(xué)家，獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
鄧稼先，我國(guó)研制和生長(zhǎng)核武器的主要手藝向?qū)?，為我?guó)樂(lè)成研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大孝順。1999年，中共中央，國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
12《聞一多先生的說(shuō)和做》
選自《人民日?qǐng)?bào)》臧克家，又名臧瑗望，現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家。以一篇新詩(shī)《老馬》成名,被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”。作品有詩(shī)集《東風(fēng)集》、《歡呼集》、《藏客家詩(shī)選》和長(zhǎng)詩(shī)《李大釗》等。
聞一多，本名家驊，著名詩(shī)人、學(xué)者、愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集《紅燭》、《死永》。
13《音樂(lè)巨人貝多芬》
選自《中國(guó)現(xiàn)代散文選》作甚，原名何敬業(yè)。著有《第二次考試》、《織錦集》、《臨窗集》等散文集。貝多芬，德國(guó)作曲家、鋼琴家。代表作有《田園交響曲》、《運(yùn)氣交響曲》;主要作品有交響曲九部(以第三《英雄》，第五《運(yùn)氣》，第六《田園》，第九《合唱》最為著名。
14《福樓拜的星期天》
選自《濟(jì)南文藝》莫泊桑，法國(guó)優(yōu)異的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是與契訶夫和歐·亨利并列的天下三大短篇小說(shuō)巨匠”。代表作有：短篇小說(shuō)：《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等;長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》、《漂亮同伙》等。。代表作《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》。
福樓拜：法國(guó)作家。代表作有:《包法利夫人》等.
屠格涅夫：俄國(guó)作家。代表作有:《長(zhǎng)夜》、《父與子》。
左拉：法國(guó)作家。代表作有:《萌芽》、《款子》、《潰逃》。
15《孫權(quán)勸學(xué)》
選自《資治通鑒》司馬光，字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱(chēng)涑水先生，寶元進(jìn)士。北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。本文選自《資治通鑒》，問(wèn)題是編者加的。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，紀(jì)錄了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。計(jì)跨16個(gè)朝代，書(shū)名“資治”，說(shuō)明本書(shū)編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。
16《社戲》
選自《魯迅全集》魯迅：見(jiàn)
17《安塞腰鼓》
選自《人民日?qǐng)?bào)》劉成章，1937年生，陜西省延安市人?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。
18《竹影》
選自《豐子愷文集》豐子愷，現(xiàn)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)家。是一位多方面卓有成就的文藝大師。原名豐潤(rùn)，又名豐仁，浙江崇德人。他的文學(xué)創(chuàng)作以散文為主，
主要作品有：《緣緣堂》《緣緣堂再筆》《緣緣堂堂續(xù)筆》《隨筆二十篇》《甘美回憶》《藝術(shù)意見(jiàn)意義》《率真集》等，漫畫(huà)有《子愷畫(huà)全集》。
19《觀舞記》
選自《冰心全集》冰心：見(jiàn)
20《口技》
節(jié)選自《虞初新志.秋聲詩(shī)自序》林嗣環(huán)，字鐵崖，清代順治年間進(jìn)士，著有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》、《海漁篇》、《南紀(jì)珞》。
《虞初新志》是清代張潮編選的條記小說(shuō)集，共二十卷，多數(shù)作品文字優(yōu)美，有些也對(duì)那時(shí)社會(huì)不合理征象有所反映。
月朔語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)整理
第1課：《從百草園到三味書(shū)屋》魯迅
攢(cuǎn)：湊在一塊兒。 拗(ǎo)：這里是用力彎曲的意思。 確(què)鑿(záo)：確實(shí)。 菜(cài)畦(qí)：菜地。畦，有土埂圍著的一塊塊長(zhǎng)方形田地。
桑(sāng)葚(shèn)：桑樹(shù)的果實(shí)。輕(qīng)捷(jié)：輕快。動(dòng)作輕快迅速。
蟋(xī)蟀(shuài)：蟋蟀。臃(yōng)腫(zhǒng)：肌肉腫脹。這里形容何首烏塊根的粗大。腦(nǎo)髓(suǐ)：腦漿。相(xiāng)宜(yí)：相宜。
書(shū)(shū)塾(shú)：就是私塾，舊時(shí)家庭、宗族或西席自己設(shè)立的教學(xué)地方。
方(fāng)正(zhèng)：正直。博(bó)學(xué)(xué)：知識(shí)淵博。蟬(chán)蛻(tuì)：蟬的幼蟲(chóng)變?yōu)槌上x(chóng)時(shí)所脫下的殼。人(rén)跡(jì)罕(hǎn)至(zhì)：少有人來(lái)。跡，足跡、腳印。罕，希奇。人的足跡很少到達(dá)。指蕭條偏僻的地方。
人(rén)聲(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一樣平時(shí)是三足兩耳。沸，水開(kāi)。鼎沸，本意是鍋里的水燒開(kāi)了，發(fā)出響聲。形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開(kāi)的水在鍋里沸騰一樣。
魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》，通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶，顯示了作者時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的追求,以及無(wú)邪、稚子、歡欣的心理。蘊(yùn)藉地批判了腐朽的封建教育制度對(duì)兒童身心生長(zhǎng)的約束。
第2課：《爸爸的花兒落了》林海音
腫(zhǒng)脹(zhàng)：指身體某一部門(mén)體積增大. 叮(dīng)囑(zhǔ)：再三囑咐。
恐(kǒng)懼(jù)：畏懼。驪(lí)歌(gē)：告辭的歌?；?huā)圃(pǔ)：花園。
《爸爸的花兒落了》選自臺(tái)灣作家林海音的小說(shuō)《城南往事》，“爸爸的花兒落了”一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，另一方面象征天性愛(ài)花的爸爸脫離人世。語(yǔ)帶雙關(guān)。小說(shuō)以此為題，含而不露，哀而不傷。本文有兩條線索貫串全文，一是關(guān)于爸爸愛(ài)花、對(duì)花兒的形貌貫串委屈，另一條線索就是儀式，圍繞結(jié)業(yè)儀式這一中央事宜，作者接納插敘手法，顯示爸爸對(duì)女兒的關(guān)切。這兩條線索，前者是主線，后者是副線，后者起著陪襯、映襯、推動(dòng)的作用。
第3課：《丑小鴨》安徒生
丑(chǒu)陋(lòu)：難看。 訕(shàn)笑(xiào)： 譏笑。嫉(jí)妒(dù)：因人勝過(guò)自己而發(fā)生的忌恨心理。 來(lái)(lái)勢(shì)(shì)洶(xiōng)洶(xiōng)：動(dòng)作或事物到來(lái)的氣焰很厲害。
《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話。作者安徒生，丹麥著名作家，天下著名童話大師。他的代表作有《賣(mài)洋火的小女孩》《天子的新裝》《丑小鴨》等。在本文中，作者以自己的親自履歷為基礎(chǔ)，接納童話這一無(wú)邪的藝術(shù)形式，塑造了一只“丑小鴨”的形象：一只丑小鴨，一出生就隨同著別人的嘲弄和歧視，然則，在履歷過(guò)種種挫折和襲擊之后，他終于釀成了一只優(yōu)美的天鵝。從文中可以看出，丑小鴨最突出的特點(diǎn)就是對(duì)美的憧憬和不懈追求。他啟示人們：只要不懈追求，起勁進(jìn)取，縱然身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。以丑小鴨的遭遇和奮爭(zhēng)為線索，準(zhǔn)時(shí)間順序睜開(kāi)故事。
第4課：《詩(shī)兩首》 《若是生涯誘騙了你》普希金 《未選擇的路》弗羅斯特
瞬(shùn)息(xī)：比喻極短的時(shí)間。幽(yōu)寂(jì)：幽雅幽靜,伶仃寥寂。
延(yán)綿(mián)：綿延舒展。 荒(huāng)草(cǎo)萋(qī)萋(qī)：萋萋：形容草生長(zhǎng)得興隆。
《若是生涯誘騙了你》選自《普希金詩(shī)集》。在這首詩(shī)中，詩(shī)人以勸說(shuō)的口吻直抒胸臆，說(shuō)明晰一種起勁樂(lè)觀的人生態(tài)度：當(dāng)生涯誘騙了你時(shí)，不要悲痛，不要心急;在苦惱之時(shí)要關(guān)于忍耐，一切都市已往， 未來(lái)是幸福、美妙的。這首詩(shī)以一致的娓娓的語(yǔ)氣寫(xiě)來(lái)，語(yǔ)調(diào)親密和婉，熱誠(chéng)坦率，詩(shī)句清新流通，有厚實(shí)的人情味和哲理意味。 《未選擇的路》，在這首詩(shī)中，作者塑造了一個(gè)面臨選擇的人物。描繪了他選擇時(shí)的心態(tài)，忠告人們?nèi)松荒苓x擇一條路，沒(méi)有轉(zhuǎn)頭路可走，因此應(yīng)自力思索，自主選擇。運(yùn)用了象征手法：是借寫(xiě)自然界的蹊徑來(lái)表達(dá)對(duì)于人生之路的思索。
第5課：《傷仲永》
文章以“傷”為題眼，意在注釋對(duì)方仲永的“悲悼、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間，他的才氣每況愈下，告訴人們：后天的教育和起勁學(xué)習(xí)是成才的要害因素。。
第6課：《黃河頌》光未然
巔(diān)：山頂。 澎(péng)湃(pài)：形容海浪兇猛的發(fā)出巨高聲響的撞擊。
狂(kuáng)瀾(lán)：偉大的海浪。 屏(píng)障(zhàng)：屏風(fēng)。
哺((bǔ)育(yù)：喂養(yǎng)。 九(jiǔ)曲(qǔ)連(lián)環(huán)(huán)：九曲:有許多曲折的. 連環(huán):一環(huán)套一環(huán)而連成串的環(huán),比喻相互接續(xù)、關(guān)聯(lián)。
《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。他贊揚(yáng)黃河氣焰雄偉，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且要以它為楷模，像它一樣偉大頑強(qiáng)。這首詩(shī)具有直白、豁達(dá)的氣概。
月朔語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納大全
作者年幼時(shí)居城中，希望見(jiàn)到大自然景物而不得，于是他用想象來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
古今異義詞注釋
方：古義：正在; 今義：方形
或：古義：有時(shí)，有的人; 今義：或許
余：古義：我; 今義：剩下
蓋：古義：發(fā)語(yǔ)詞，相當(dāng)于“原來(lái)是”。 今義：動(dòng)詞，修建;名詞，用具上部有遮蔽作用的器械。
觀：古義：情景 今義：看
私：古義：私下 今義：自私
本文
明察秋毫：明：眼力;察：看清;秋毫：秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛，比喻極其細(xì)小的器械。鳥(niǎo)類(lèi)到了秋天，重新生出來(lái)的異常纖細(xì)的羽毛。形容眼里可以看清極其細(xì)小的器械，也指視力很好。
龐然大物：重大的器械。
怡然自得：形容安適愉快而知足的樣子。
夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的啼聲像悶雷。
物外之趣：超失事物自己的興趣。
怡然稱(chēng)快：喜悅地連聲叫好
總結(jié)：作者用“物外之趣”一語(yǔ)來(lái)統(tǒng)攝以上二事，意在說(shuō)明他幼年時(shí)已有自覺(jué)的審盛意識(shí)和審美情趣。
語(yǔ)文課時(shí)知識(shí)點(diǎn)之《最后一課》
同硯們對(duì)于最后一課的點(diǎn)還記得吧，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)哦。
最后一課 小說(shuō)
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
踱duó步 賺zhuàn錢(qián) 哽gěng住 祈qí禱dǎo 氣氛f(shuō)ēn
用適當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地。
(2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像適才對(duì)我語(yǔ)言那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)……
二、重點(diǎn)背記知識(shí)清單
亡了國(guó)當(dāng)了仆從的人民，只要牢切記著他們的語(yǔ)言，就似乎拿著一把打開(kāi)牢獄大門(mén)的鑰匙。
這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就似乎許多面小國(guó)旗在課堂里飄揚(yáng)。
三、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單
《最后一課分是法國(guó)作家都德寫(xiě)的一篇顯示法國(guó)人民愛(ài)國(guó)頭腦的小說(shuō)，故事的靠山是普法戰(zhàn)爭(zhēng)。
P47 注釋① 都德，法國(guó)作家
,以基礎(chǔ)知識(shí)為主 在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。 把基礎(chǔ)打好了，才可能取得好成績(jī)。 對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，做比較難的題目很困難，那么保證簡(jiǎn)單的問(wèn)題做對(duì)，就顯得很重要了。 復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的知識(shí)需要掌握。,,體會(huì)先生課上的例題，整理頭腦，想想自己是怎么想的，與先生的思緒有何異同，想想每一道題的考點(diǎn)，并試著一題多解，做到聞一知十。,小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境
線索：小弗郎士的所見(jiàn)所聞所感
環(huán)境形貌：自然環(huán)境(第2-3段)、社會(huì)環(huán)境(普法戰(zhàn)爭(zhēng))
第20段：比喻把法語(yǔ)比作鑰匙，普魯士侵略比作牢獄(P52)
第21段：取笑手法(鴿子唱歌)、表達(dá)反感、留念之情(P53)
人物形貌：動(dòng)作(P54 第26-27段)、外貌、神志、心理
主題：愛(ài)國(guó)主義
以上對(duì)語(yǔ)文最后一課課文的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容解說(shuō)學(xué)習(xí)，希望同硯們都能很好的掌握，信托同硯們會(huì)在考試中取得很好的成就的。
語(yǔ)文課時(shí)知識(shí)點(diǎn)之《黃河頌》
關(guān)于語(yǔ)文課本中《黃河頌》的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，希望同硯們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。
《黃河頌》 新詩(shī)
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
巔diān 洶涌péng pài 狂瀾lán 屏píng障 哺bǔ育
用適當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)驚濤洶涌，/掀起萬(wàn)丈狂瀾;/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)。
(2)我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下，/發(fā)揚(yáng)滋生!
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
啊，同伙!/黃河以它英雄的氣焰，/泛起在亞洲的原野;/它顯示出我們民族的精神：/偉大而又頑強(qiáng)!
啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!/五千年的古國(guó)，/從你這兒起源。
啊!黃河!/你是偉大頑強(qiáng)，/像一個(gè)巨人/泛起在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魂/筑成我們民族的屏障。
三、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單
《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂(lè)作品，光未然作詞，冼星海譜曲。
P.43 注釋 ① 選自組詩(shī)《黃河大合唱》，光未然作詞、冼星海譜曲
修辭：呼告(啊，同伙!)、一再(啊!黃河!)、比喻(搖籃、巨人、臂膀)
“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)
通過(guò)上面臨《黃河頌》課時(shí)知識(shí)點(diǎn)的解說(shuō)學(xué)習(xí)，希望同硯們對(duì)此課時(shí)的`知識(shí)都能很好的掌握，信托同硯們會(huì)考出很好的成就的。
《傷仲永》課時(shí)知識(shí)點(diǎn)
關(guān)于《傷仲永》課時(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)，我們做下面的內(nèi)容解說(shuō)，希望同硯們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容知識(shí)。
《傷仲永》
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng 謁yè 稱(chēng)chèn前時(shí)之聞 泯mǐn然
點(diǎn)撥：注重多音字“稱(chēng)”的讀音。
注釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)世隸耕 隸：屬于。
(2)未嘗識(shí)書(shū)具 嘗：曾經(jīng)。
(3)父異焉 異：感應(yīng)驚訝。
(4)邑人奇之 奇：以為……是奇才。
(5)稍稍來(lái)賓其父 來(lái)賓：以來(lái)賓之禮相待。
(6)或以錢(qián)幣乞之 乞：求取。
(7)環(huán)謁于邑人 謁：。
(8)不能稱(chēng)前時(shí)之聞 稱(chēng)：相當(dāng)。
(9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：勝過(guò)、跨越。
(10)父利其然也 利：以為……有利。
指出句中的通假字并注釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 注釋為：牽，引。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
l.即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。他馬上寫(xiě)了四句詩(shī)，而且自己題寫(xiě)了名字。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)明晰“書(shū)”“為”等詞。
自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
往后，指著器械讓他作詩(shī)，他馬上就能完成，其中文采和原理都有值得看的地方。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)明晰“自是”“就”“之”“理”等詞。
泯然眾人矣。跟通俗人沒(méi)什么區(qū)別了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)明晰“泯然”的意思，“泯”，消逝。然，……的樣子。
其詩(shī)以養(yǎng)怙恃、收族為意。他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)怙恃，團(tuán)結(jié)族人為立意。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)明晰“收族”的意思。
三、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、頭腦家、文學(xué)家。
◇詞語(yǔ)注釋?zhuān)篜37 注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字：“扳”通“攀”，牽，引
◇文言歸納：《三點(diǎn)一測(cè)》P37-38 六至八
仲永轉(zhuǎn)變的三個(gè)階段(基本緣故原由：不使學(xué))
(1)五歲：指物作詩(shī)立就，文理皆有可觀者(2)十二三歲：不能稱(chēng)前時(shí)之聞(3)又七年：泯然眾人矣
第三段議論：通過(guò)說(shuō)明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的主要性。
以上對(duì)《傷仲永》課時(shí)的內(nèi)容知識(shí)解說(shuō)學(xué)習(xí)，信托同硯們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同硯們都能考試樂(lè)成哦。
《詩(shī)兩首》課時(shí)知識(shí)點(diǎn)
下面是對(duì)《詩(shī)兩首》知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，希望同硯們認(rèn)真看看下面的知識(shí)。
《詩(shī)兩首》
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。萋qī 懷戀liàn 幽寂jì
用適當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/顯得更誘人，更優(yōu)美。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
那天早晨落葉滿地，/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊，留下一條路等他日再見(jiàn)!/但我知蹊徑徑延綿無(wú)終點(diǎn)，/生怕我難以再回返。
點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記著。
三、段背記知識(shí)清單
默寫(xiě)《若是生涯誘騙了你》
假女口生涯誘騙了你，/不要悲痛，不要心急!/郁悶的日子里需要鎮(zhèn)靜：/信托吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
心兒永遠(yuǎn)憧憬著未來(lái)：/現(xiàn)在卻常是郁悶。/一切都是瞬息，/一切都將會(huì)已往;
/而那已往了的，/就會(huì)成為親熱的懷戀。
四、文學(xué)(文體)知識(shí)背記知識(shí)清單
《若是生涯誘騙了你》選自《普希金詩(shī)集》，作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金，著名詩(shī)作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。
《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》，作者是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特。
《若是生涯誘騙了你》：以勸告口吻，強(qiáng)調(diào)起勁樂(lè)觀的人生態(tài)度。
《未選擇的路》：自然界蹊徑象征人生蹊徑，要穩(wěn)重作出人生選擇。
上面臨語(yǔ)文《詩(shī)兩首》課時(shí)的內(nèi)容知識(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)，信托同硯們已經(jīng)能很好的掌握了吧 ，希望上面的知識(shí)給同硯們的學(xué)習(xí)很好的輔助。
《爸爸的花兒落了》課時(shí)知識(shí)點(diǎn)
下面是對(duì)《爸爸的花兒落了》知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，希望同硯們認(rèn)真看看下面的知識(shí)。
《爸爸的花兒落了》
P.43注釋 ① 選自《城南往事》，林海音，臺(tái)灣作家
線索 ——
(1)“花”：以花喻人(共泛起4次)
(2)結(jié)業(yè)儀式(時(shí)間順序)
問(wèn)題：一語(yǔ)雙關(guān)(花的干枯象征爸爸的去世)
伏筆：爸爸病情的惡化(第11、32、54、55段)
插敘(現(xiàn)實(shí)與回憶交替泛起)：第13-31段、
月朔語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)相關(guān)文章：
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